2026年4月30日中午，在计算机学院、软件学院、网络空间安全学院338会议室成功举办了本学期第一次督导讲习营活动。此次活动以“教学创新 & AI赋能教学”为主题，由学院教学督导组组长胡素君老师、副组长陈燕俐老师主讲，督导组周剑老师主持，旨在帮助学院督导组教师以及学院的青年教师深入了解教学创新以及AI赋能教学的最新实践，掌握教学创新大赛的备赛策略。参加本次活动的有学校督导田友伟老师、我院督导组教师以及部分青年教师共30余人。
活动伊始，胡素君老师以“‘网络技术与应用’AI赋能教学实践”为题，并结合“长江雨课堂”应用场景，从课程介绍、数智课程建设、AI赋能教学实践、未来建设与思考四个维度，系统分享了在传统专业基础课程中融入数字化、智能化教学手段的探索经验。胡老师围绕在教学中遇到的“只见网络知识树木，难见网络体系森林”、“低阶实验热火朝天，高阶应用束手无策”、“重课程教学之术，轻主动学习之道”三个重点问题，提出了“以网促学、强技练才、善用提趣”的混合式教学改革思路。在此基础上，系统介绍了智慧课程的建设路径以及课前自学引导、课中翻转课堂、课后个性化辅导的全流程AI赋能教学实践，并重点分享了AI技术为课堂教学带来的深刻变革。她通过生动案例，展示了AI如何在教学内容设计、课堂互动增强、个性化学习体验优化、过程化考核实施等关键环节赋能教师教学，有效助力学生批判性思维与创新能力的培养，为课堂数智化转型提供了“技术+教育”融合的全新视角，为与会教师提供了可借鉴、可推广的教学创新范例。
然后，陈燕俐老师结合其作为选手参加全国高校教师教学创新大赛的备赛经历，作为该项大赛的评审专家和指导教师的经历，从教创赛分析解读、教创赛实例分享、教创赛心得体会三个层面，为大家带来了一场实战经验丰富的报告。在赛规解读环节，陈老师对全国高校教师教学创新大赛产教融合、人工智能、新工科、基础课程、课程思政以及新教师等多个赛道的参赛要求和评分标准进行了详细梳理，并结合教学创新汇报“痛点问题—创新理念—创新举措—创新效果/成果”的逻辑链条，强调了备赛过程中需要把握的核心要点。在实例分享环节，陈老师以“微型计算机原理与接口技术”课程为案例，详细介绍了课程定位与目标、教学痛点与理念、教学内容创新和教学方法创新等方面的实践经验，分享了“见微知著·随机而变·穷原竟委·入情入理”的教学理念，以及“线上自学+线下翻转课堂+基于AI的分析评估系统”的“三合一”混合式教学模式。最后，陈老师还从长期积累、问题导向、逻辑清晰、技术应用、思政融入、成果推广等多个角度，毫无保留地分享了备赛心得，现场反响热烈。
在交流互动环节，与会教师积极发言，就AI赋能教学的具体实施细节、智能体搭建的技术路径、教创赛申报书撰写技巧、课堂教学实录视频拍摄要点等问题与两位主讲老师展开了深入交流，胡素君老师和陈燕俐老师分别给予了耐心细致的解答。最后，校督导田友伟老师也在活动中发言，他鼓励青年教师多参加教学竞赛提升自己的教学能力和水平。现场气氛热烈，讨论深入，参会教师纷纷表示获益良多。
（撰稿：赵广振、韩丽萍 编辑：刘正堂 初审：陈志 审核：尹志丽）
